صفحه محصول - رساله مرکز علمی اموزشی ناشنوایان

این فایل معماری به بررسی رساله مرکز علمی اموزشی ناشنوایان می پردازد.
 در فرمت word قابل ویرایش و در 151 صفحه می باشد.

بخشی از محتوا ::
آموزش استثنایی که تا سال 1346 به صورت پراکنده وسلیقه ای توسط افراد فرهنگی و خیرخواه در چند شهر بزرگ کشور بنیان نهاده شده بود. در سال 1347 با ایجاد دفتری در شاخه معاونت آموزش وپرورش رسمی قانون تلاش خود را در جهت افراد عقب مانده ذهنی، ناشنوایان، نابینایان، ناسازگاران آغاز کرد
فصل اول : مطالعات جغرافیایی ، اقلیمی
1-1-محدوده جفرافیایی و موقعیت استان خوزستان و شهرستان اهواز2
1-1-1-موقعیت استان خوزستان2
1-1-2-موقعیت شهرستان اهواز3
1-1-3-مطالعات جغرافیایی5
1-2-موقعیت طبیعی5
1-2-1-زمین شناسی7
1-2-2-سیل7
1-2-3-آبهای زیرزمینی8
1-2-4-جنس خاک8
1-2-5-پوشش گیاهی11
جمع بندی ونتیجه گیری10
1-3-مطالعات اقلیمی11
1-3-1-زاویه تابش آفتاب و درصد روزهای آفتاب11
1-3-2-دما13
1-3-3-رطوبت نسبی14
1-3-4-باد15
1-3-5-جهت باد غالب17
1-3-6-بارندگی17
1-3-7-بارش های جوی17
1-3-8-درجه حرارت18
1-3-9-روزهای یخبندان19
1-3-10-فشار هوا19
1-3-11-میزان وضوح دید20
1-4-اقلیم و انسان20
1-4-1-تعادل حرارتی بین انسان و محیط20
1-4-2-تأثیر دمای هوا بر انسان20
1-4-3-تأثیر رطوبت هوا بر انسان20
1-4-4-منطقه آسایش21
1-5-اقلیم و ساختمان21
1-5-1-محافظت ساختمان در برابر هوای گرم22
1-5-2-بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان23
1-5-3-کاهش تأثیر غبار بر ساختمان24
1-5-4-تابش آفتاب و تأثیر آن بر ساختمان و محیط اطراف25
1-5-5-تأثیر رنگ در مقدار انرژی خورشیدی جذب شده26
1-5-6-تابش آفتاب بر پنجره26
1-5-7-تأثیر سایه بان27
1-5-8-تأثیر باد بر ساختمان29
1-5-9-تأثیر محوطه ساختمان در کنترل جهت و سرعت باد31
1-5-10-تأثیر دما32
نتیجه گیری33
فصل دوم : مطالعات تاریخی ، اجتماعی ، فرهنگی
2-1-مطالعات تاریخی35
تاریخچه نام اهواز35
2-1-1-تاریخچه شهر پیش از اسلام36
2-1-2-تاریخچه شهر در درون اسلام37
2-1-3-وجه تسمیه44
2-2-موقعیت اجتماعی44
2-2-1-زبان و گویش44
2-2-2-دین و مذهب45
جمع بندی و تنیجه گیری46
فصل سوم : مطالعات اقتصادی ، جمعیتی
3-1-اقتصاد و منابع طبیعی48
3-2-استان خوزستان49
3-3-موقعیت شهر اهواز و جمعیت55
3-3-1-امکانات شهری56
3-3-2-آثار تاریخی اهواز69
فصل چهارم : مطالعات کالبدی و تحلیل سایت
4-1-مطالعات کالبدی75
4-1-1-موقعیت مراکزعلمی-آموزشی در شهر75
4-1-2-شبکه های ارتباط درون شهری76
4-1-3-کاربری های عمده شهری مرتبط با مراکزعلمی-آموزشی اهواز77
4-1-4-فضای سبز در شهر78
4-2-فرم کلی شهر اهواز79
4-2-1-گسترش شهر اهواز79
4-2-2-ویژگی های معماری بومی منطقه80
4-2-3-عناصر تشکیل دهنده معماری سنتی ساختمان ها80
4-3-شناخت رود کارون81
4-4-شبکه ارتباط درون شهری82
4-5-پتانسیل های توسعه در شهر85
4-6-بررسی ویژگیهای مثبت و نقاط قوت شهر اهواز97
4-7-بررسی ویژگی های منفی و نقاط ضعف شهر اهواز97
4-8-بررسی فرصت های مناسب در شهر اهواز97
4-9-بررسی نقاط تهدید در شهر اهواز98
فصل پنجم : تاریخچه موضوع طرح
5-1-تاریخچه شکل گیری آموزش و پرورش استثنایی در ایران100
5-1-2-تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران102
5-1-3-تاریخچه زندگی ناشنوایان104
5-2-آمار ناشنوایان106
فصل ششم : برنامه فیزیکی طرح و گزینش استانداردها
6-1-مبانی نظری108
6-1-1-آشنایی با کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نیمه شنوا108
6-1-2-تعریف ناشنوایی108
6-1-3-علل و انواع ناشنوایی109
6-1-4-آسیب های شنوایی110
6-1-5-نشانه های اختلال شنوایی111
6-1-6-ویژگی ها و اختلالات افراد مبتلا به نقص شنوایی111
6-1-6-1-میزان نقص شنوایی111
6-1-6-2-ویژگی های زبانی113
6-1-6-3-پیشرفت تحصیلی114
6-1-6-4-ویژگی های اجتماعی و روانی115
6-1-7-روش های آموزش ناشنوایان116
6-1-8-روشهای ارتباطی ناشنوایان123
6-2-شرح خدمات و شناخت ابعاد واستانداردها131
فصل هفتم : بررسی نمونه های داخلی و خارجی
7-1-بررسی نمونه های داخلی141
7-2-بررسی نمونه های خارجی141
فصل هشتم : معماری و سازه
8-1-سازه با اسکلت بتنی بهتر است یا فولادی143
8-1-1-سازه سنتی(سازه های با مصالح بنایی143
8-1-2-سازه بتنی145
8-1-3-سازه فلزی145
8-2-تأسیسات151
فصل نهم : تقرب به طرح
9-1-ایده طرح154
9-2-روند طرح154
9-3-تحلیل و معرفی فضاهای طرح مورد نظر156
فصل دهم : طرح
10-1-سایت پلان
10-2-پلان های طبقات
10-3-پلان های مبلمان
10-4-نماهای چهارگانه
10-5-برش ها
10-6-حجم های سه بعدی
10-7-نقشه های سازه
10-8-پلان های تأسیسات
منابع